Centro de desarrollo infantil Atahualpa, localidad de Fontibón

Trabajo de gradoEn este documento se proyecta el diseño del Centro de Desarrollo Infantil Atahualpa, el cual estará ubicado en la localidad de Fontibón, en la UPZ (Unidad de Planeamiento Zonal) 75, con el fin de fortalecer el sector en sus estamentos culturales, sociales y formativos; ya que hará conjunto con las edificaciones de vivienda, educación primaria, educación secundaria y recreación que existen en la zona. Todo esto encuadrado bajo el Plan de Desarrollo (2013-2016) „Bogotá Humana‟, cuya principal meta es la de priorizar el cuidado y formación para el pleno desarrollo de la primera infancia.PregradoArquitect

Analysis of noise pollution generated by airports and their effect on health

El ruido es uno de los principales impactos ambientales generados por la industria aeronáutica, por ende, los niveles en número de decibeles que se manejan en ese entorno, sobrepasan los límites permisibles a los que se puede estar expuesto, lo que puede generar a las personas, según área, tiempo y número de decibeles producidos, afectaciones fisiológicas como lesiones auditivas o psicológicas como el estrés. Mediante una revisión documental en bases de datos, repositorios de universidades, y a partir de los siguientes descriptores: ruido, salud-ruido, ruido-industria y aeropuerto-ruido, se busca analizar los niveles producidos en los aeropuertos y cómo estos pueden afectar la salud de las personas que se encuentran expuestas, identificando las principales fuentes y las posibles medidas de prevención y mitigación, para minimizar el efecto negativo que el sector aeronáutico genera a la población estudio. Entre los efectos físico-psicológicos en las personas expuestas a la contaminación por ruido generado por las industrias, en especial por la industria aeronáutica, se encuentra el rompimiento temporal o permanente del umbral auditivo, problemas de tensión arterial, isquemias cardíacas, nauseas, sordera profesional, fatiga auditiva, dificultad para conciliar el sueño, trastornos de comportamiento, pérdida de productividad, desórdenes mentales y la dificultad de conllevar una conversación. La normativa expedida por diferentes entes de control, las medidas para controlar y mitigar los niveles de presión sonora generados por los aeropuertos, parecen ineficientes dado que hoy en día la contaminación por ruido es una problemática que aun afecta a las poblaciones aledañas a este sector industrial.Noise is one of the main environmental impacts generated by the aeronautical industry. The levels in decibels that are handled in that environment, exceed the permissible limits to which persons can be exposed; this levels can produce physiological affections such as hearing or psychological injuries such as stress, according to area, time and number of created decibels. By means of a documentary review in databases, university repositories, and descriptors like noise, health-noise, noise-industry and airport-noise, we analyze the levels produced at airports and how they can affect health Of the people who are exposed. Aslo we identify the main sources and possible prevention and mitigation measures, to minimize the negative effect that the aeronautical sector generates to the study population. Among the physical and psychological effects on people exposed to noise pollution generated by industries, especially by the aeronautical industry, is the temporary or permanent rupture of the auditory threshold, blood pressure problems, cardiac ischemia, nausea, professional deafness, hearing fatigue, difficulty falling asleep, behavioral disorders, loss of productivity, mental disorders and the difficulty of engaging in conversation. The regulations issued by different control bodies, the measures to control and mitigate the sound pressure levels generated by airports, seem inefficient since today noise pollution is a problem that still affects the populations surrounding this industrial sector

Transformación del Hábitat Fontibón- Aeropuerto El Dorado: del habitar popular a la territorialización de la Aerópolis

Resumen El presente trabajo de investigación realiza una lectura de realidad de la relación existente entre el aeropuerto El Dorado y su entorno urbano popular en la localidad de Fontibón de la ciudad de Bogotá D.C. (Colombia), en una dinámica de antagonismo y no de complementariedad, producto de las demandas de una infraestructura aeroportuaria y su necesidad de expansión para el cumplimiento de funciones de interconexión a distintos niveles (nacional, continental y mun-dial) propios de la inserción de la ciudad y el país en el proceso de la globalización, en vecindad con un entorno urbano popular, co-construido y habitado como respuesta a la necesidad de esce-narios para el desarrollo de la vida humana en el desenvolvimiento de lo cotidiano. Con un enfoque de hábitat se abordan categorías conceptuales de autores como G. Deleu-ze, M. Santos, F. Guattari, J. Sanchez, E. Leff, M. Echavarría, entre otros, para la comprensión de esta realidad, desde la territorialización del hábitat popular frente a un proceso de desterrito-rialización y reterritorialización, orientado al cumplimiento de los propósitos de la aerópolis, cuyo proceso de transformación ha correspondido a las dinámicas del mercado. Para la lectura de realidad, se adopta la metodología creativa multiversal propuesta por el G. Zabala en tres mo-mentos (sensación, percepción, comprensión), partiendo de reconocer la realidad del hábitat en el lugar en distintos niveles imbricados espaciales dentro de un contexto global, hasta la comprensión de las dinámicas de poder, donde la relación de fuerza es poseída por los agentes del aero-puerto. También se reflexiona en la búsqueda de alternativas futuras donde la salida no signifique la pérdida de la calidad de vida de la comunidad allí asentada. Para el efecto se plantean tres capítulos. En el primero se presenta el marco metodológico y conceptual. En el segundo, se recoge la realidad vivida en el conjunto de barrios en su proceso de construcción y de percepción. Y en el tercer capítulo se muestra la configuración de escenarios y reflexiones para la solución del problema, elementos de soporte para la discusión del trabajo.Abstract. The investigation reads the relationship between El Dorado airport and its popular urban environment in Fontibón- Bogotá D.C. (Colombia), among them there are a dynamic of antagon-ism and not of complementarity, as a result of the demands of an airport infrastructure and its need for expansion to interconnect at different levels (national, continental and world) in the process of globalization. The airport next to popular habitat co-constructed and inhabited as a response to the need for scenarios for the development of human life in the development of eve-ryday life. With a habitat approach, this investigation study conceptual categories of authors such as G. Deleuze, M. Santos, F. Guattari, J. Sanchez, E. Leff, M. Echavarría, among others, for the understanding of this reality, from the territorialization of the Popular habitat against the process of deterritorialization and reterritorialization, oriented to the aerópolis, whose process of trans-formation has corresponded to the market dynamics. We adopt the creative multiversal metho-dology proposed by G. Zabala in three moments (sensation, perception, understanding), starting from recognizing the reality of the habitat in the place at different imbricated spatial levels within a global context, until the understanding of the dynamics of power, where the relationship of force is possessed by the agents of the airport. It reflects on the future alternatives does not the loss of the quality of life of the community there. It develops three chapters. The first presents the methodology and conceptual framework. The second, the reality lived in the neighborhoods, their process of construction and perception. And the third chapter shows the configuration of scenarios and reflections for the solution of the problem, elements of support for the discussion of the work.Maestrí

Sistematización: "del proceso de intervención social del ICBF centro zonal Fontibón, encaminado a fortalecer la ruta atención a las familias que presentan alto índice de maltato físico en los niños"

Los casos atendidos en el ICBF Centro Zonal Fontibón, son de tal magnitud que demanda una atención más efectiva que permita crear mecanismos que disminuyan y frenen estas prácticas violentas, que generan impactos en el normal desarrollo físico, emocional y psicológico de los NNA. La anterior situación conlleva a reconstruir y reflexionar acerca del proceso realizado el ver más allá de la cotidianidad de una problemática latente en nuestro diario vivir, el ver el detrás de ese gran telón de infinidad de flagelos a lo largo de la historia, es por ello que de allí surge la elección de ver la sistematización como opción de grado, la relación existente entre práctica y teoría y la manera en la que estas producen nuevo conocimiento

Sistematización: "del proceso de intervención social del ICBF centro zonal Fontibón, encaminado a fortalecer la ruta atención a las familias que presentan alto índice de maltato físico en los niños"

Los casos atendidos en el ICBF Centro Zonal Fontibón, son de tal magnitud que demanda una atención más efectiva que permita crear mecanismos que disminuyan y frenen estas prácticas violentas, que generan impactos en el normal desarrollo físico, emocional y psicológico de los NNA. La anterior situación conlleva a reconstruir y reflexionar acerca del proceso realizado el ver más allá de la cotidianidad de una problemática latente en nuestro diario vivir, el ver el detrás de ese gran telón de infinidad de flagelos a lo largo de la historia, es por ello que de allí surge la elección de ver la sistematización como opción de grado, la relación existente entre práctica y teoría y la manera en la que estas producen nuevo conocimiento

Análisis de riesgo por inundación en la zona de Fontibón barrio Cassandra

Trabajo de InvestigaciónEste trabajo de investigación presenta los resultados obtenidos del trabajo de campo realizado, por medio de una encuesta que contiene 25 preguntas con las cuales se busca identificar los efectos generados por la ocurrencia de una catástrofe natural como son las inundaciones, adicional se evaluó la respuesta de las diferentes entidades gubernamentales, desde el punto de vista de la población afectada, a su vez se contribuye con el desarrollo del objetivo del proyecto de investigación titulado "Retrospectiva de las catástrofes naturales en Colombia como insumo para la construcción de un sistema soporte de decisiones". Esta investigación determinó que hace falta realizar mantenimiento al sistema de alcantarillado ya que aunque le han hecho mejoras no es suficiente y su estado no es óptimo siendo la mayor causa de afectación por inundación, los habitantes de la zona en estudio son conscientes del riesgo latente al cual se encuentran expuestos y por tanto están dispuestos se les reubiquen sus viviendas, disminuyendo al máximo los efectos generados por estas catástrofes, al igual de esta investigación resaltamos que los habitantes de la zona construyeron sus viviendas formando barrios completos, sin tener en cuenta la cercanía a la ribera del rio Bogotá siendo esta; otra de las causas generadoras de inundaciones, este fenómeno no solamente se presenta en la zona de estudio sino también en todo el territorio nacional, constructoras conocidas y constructores ocasionales no tiene en cuenta este aspecto y las entidades controladoras emiten los permisos indiscriminadamente sin percatarse del riesgo inminente al que quedaran expuestas estas construcciones y sus habitantes. Este aporte podrá ser base para futuras investigaciones, frente a los fenómenos de inundaciones, que ya son considerados de gran prioridad para sociedad y aportar posibles alternativas de mitigación frente a este fenómeno natural.PregradoIngeniero Civi

El poder de la palabra y la lectura como herramientas estrat?gicas que permitan disminuir los niveles de agresividad y fomentar la construcci?n de paz y convivencia en los estudiantes de grado tercero de la instituci?n Atahualpa de Bogot?

150 p. Recurso Electr?nicoEn los ?ltimos a?os se ha visto el crecimiento no solo en Colombia, sino en el mundo entero de los problemas de convivencia que se est?n generando en las diferentes instituciones, esto ha suscitado una preocupaci?n en el profesorado ya que estas conductas se manifiestan en palabras ofensivas, insultos, agresi?n f?sica, bulling, y faltas contempladas en el manual de convivencia escolar de los diferentes colegios. Recientemente se ha dado bastante importancia a esta problem?tica debido al surgimiento de conductas en los estudiantes que han ocasionado una verdadera angustia en administrativos, docentes, padres de familia y comunidad en general, como son: agresi?n a estudiantes y entre estudiantes, racismo, violaciones, suicidios, asesinatos de educandos y profesores, presencia de sustancias psicoactivas y algunos otros m?s. Lo cierto es que las diferentes formas de violencia escolar se han metido dentro de las instituciones afectando la sana convivencia y a su paso el deterioro acad?mico en muchos estudiantes. Estudios en Colombia han demostrado que las personas que han sido v?ctimas de alg?n tipo de violencia son m?s propensas a sufrir de ansiedad, depresi?n, problemas acad?micos, bulimia, anorexia, consumo de drogas, entre otros, sin olvidar que hace parte de la violencia las muchas familias que han sido despojadas de sus seres amados, terru?os familiares y se ven obligadas a irrumpir en otros contextos totalmente ajenos a los suyos. El colegio Atahualpa, ubicado en la localidad de Fontib?n en Bogot?, en la carrera 116 #22i 56, cuenta con una poblaci?n estudiantil de 1200 estudiantes distribuidos en jornada ma?ana y tarde no se ha escapado de encontrar en sus aulas algunas formas de violencia y es por esta raz?n que surge esta propuesta de investigaci?n que consiste en utilizar de una manera pedag?gica el poder de la palabra en compa??a de actividades como lecturas b?blicas, cuentos, fabulas, poes?as, micro textos de programaci?n neuroling??stica, soluci?n de cuestionarios, test modelo tipo Icfes, velocidad lectora y otras labores las cuales se encuentran contempladas en el libro de lenguaje Paz y convivencia con sentido de vida. Este libro de trabajo hace parte de una maleta did?ctica fruto de esta investigaci?n y una de sus bases fundamentales son los derechos b?sicos de convivencia ciudadana, teniendo en cuenta que el 11 de septiembre del a?o 2013, el presidente Juan Manuel Santos reglament? la Ley 1620 de 2013, de Convivencia Escolar, esta norma pretende promover la convivencia pac?fica al exigirles a los colegios el desarrollo de acciones de prevenci?n, promoci?n y atenci?n que permitan prevenir los diferentes tipos de violencia. El libro Paz y convivencia con sentido de vida est? dividida en cuatro unidades cada una de las cuales contiene ocho temas relacionados con los valores como el amor, el respeto, la tolerancia, la fortaleza, entre otros, los temas en este libro de trabajo se presentan por medio de micro textos de programaci?n neuroling??stica y se fortalecen a trav?s de lecturas y estrategias basadas en la metodolog?a del programa Todos a Aprender del Ministerio de Educaci?n Nacional. Por otra parte, en Colombia ?soplan vientos de Paz?. Los di?logos y acuerdos con las organizaciones subversivas, hacen que la sociedad colombiana en su conjunto, reflexione y ponga en marcha un conjunto de acciones para que la paz sea posible a todo nivel. En este marco, el sector educativo tiene mucho que aportar.In recent years, we have seen growth not only in Colombia, but throughout the world all kind of coexistence problems that are being generated in the schools, this has raised a concern in the teaching staff since these behaviors are manifested in offensive words , Insults, physical aggression, bulling, and faults contemplated in the school coexistence manuals. Recently, this problem has been given importance due to the emergence of behaviors in the students that have caused a real anguish in administrative, teachers, parents and community in general, such as: student aggression, racism, rape, Suicides, students and teachers murders, presence of psychoactive substances and some others. The truth is that the different forms of school violence have gotten inside the institutions affecting the healthy coexistence and in its passing the academic deterioration in many students. Studies in Colombia have shown that people who have been victims of some type of violence are more likely to suffer from anxiety, depression, academic problems, bulimia, anorexia, drug ubuse, among others, not forgetting that violence is part of the Many families who have been stripped of their loved ones, living places and they are forced to break into other contexts totally unrelated to theirs. The Atahualpa school, located in Fontib?n, Bogota, in the 116 road # 22i 56, has a student population of 1200 students distributed on a morning and afternoon journey, they have not escaped from finding in its classrooms some forms of violence and is For this reason, this research proposal consists of using in a pedagogical way the power of the word in the company of activities such as Bible reading, stories, fables, poetry, neurolinguistic programming texts, questionnaire solution, Reading speed and other tasks which are contemplated in the language book ?Peace and coexistence with meaning of life?. This work book is part of a didactic suitcase resulting from this research and one of its fundamental bases are the basic rights of citizen coexistence, bearing in mind that on September 11th, 2013, President Juan Manuel Santos regulated Law 1620 of 2013, of School Coexistence, this norm seeks to promote peaceful coexistence by requiring schools to develop prevention, promotion and care actions that allow the prevention of different types of violence. The book ?Peace and coexistence with life sense? (Paz y convivencia con sentido de vida) is divided into four units each of which contains eight themes related to values such as love, respect, tolerance, strength, among others, the themes in this workbook are Presented through micro-linguistic programming texts and are strengthened through readings and strategies based on the methodology of the program "All to Learn" of Colombia National Education Ministry. On the other hand, in Colombia blows peace winds; dialogues and agreements with subversive people make Colombian society as a whole, reflect and set in motion a set of actions so that peace is possible at all levels. In this context, the education sector has much to contribute to other.organizations, make Colombian society as a whole, reflect and set in motion a lot of actions, so that peace is possible at all levels, therefore, the education sector has much to contribute. Keyworks: Coexistence, peace, reading comprehension, The power of the word and neurolinguistic programming

Estudio de viabilidad en la comercialización de loncheras nutricionales para los niños entre 4 a 9 años en la Localidad de Fontibón, en la ciudad de Bogotá.

Archivo en Excel con los resultados arrojados en la encuesta.Este proyecto busca evaluar la viabilidad de crear una empresa, cuya actividad comercial es elaborar loncheras nutricionales para los niños en la ciudad de Bogotá, ofreciendo una propuesta nutricional distinta, comercializando loncheras listas, saludables y divertidas para niños. Estos productos se caracterizan por: garantizar un componente nutricional acorde a la edad de los niños, proporcionar empaques atractivos y sencillos de manipular y la fácil adquisición por parte de los padres, ya que su entrega se hace a domicilio directamente a su casa, a través de un aplicativo móvil y/o web. Esta empresa pretende cubrir la demanda nutricional en la lonchera de la media mañana, de niños entre los 4 a 9 años, en estratos 3 en adelante para los habitantes de la Localidad de Fontibón en los barrios Modelia y Ciudad Salitre de la ciudad de Bogotá En contraste con lo anterior, el tiempo es valioso para todos; es por esto, que el proyecto busca que los padres inviertan el tiempo que normalmente gastan en la compra de los productos y la preparación de la lonchera, en actividades más productivas para ellos y sus hijos; y que los niños puedan consumir una lonchera nutricional, sin descuidar su alimentación y salud. El principal objetivo es comercializar loncheras nutricionales que generen un cambio en las costumbres alimenticias de cada niño habitante de Fontibón, desde edades tempranas, de esta forma se garantizan mejores condiciones de salud a futuro. Debido a la importancia de una comida tan fundamental, como lo es la lonchera de los niños y que en muchas ocasiones no cumple con los requerimientos nutricionales para el desempeño óptimo de las actividades diarias, generando alteraciones en el adecuado crecimiento de los niños. Palabras clave: Nutrición, lonchera, alimentación, Localidad, UPZ, aplicativo móvil, domicilio.This project seeks to evaluate the feasibility of creating a company, whose commercial activity is to prepare nutritional lunch boxes for children in the city of Bogotá, present a different nutritional proposal, market ready, healthy and fun lunch boxes for children. These products are characterized by: specifying a nutritional component according to the age of the children, providing specific and simple handling packages and easy acquisition by the parents, since their delivery is made directly to your home, through of a mobile and / or web application. This company intends to cover the nutritional demand in the mid-morning lunchbox, of children between 4 and 9 years old, in strata 3 onwards for the inhabitants of the Town of Fontibón in the Modelia and Ciudad Salitre neighborhoods of the city of Bogotá In contrast to the above, time is valuable for everyone; For this reason, the project seeks for parents to invest the time they normally spend buying products and preparing a lunchbox, in more productive activities for themselves and their children; and that children can consume a nutritional lunchbox, without neglecting their diet and health. The main objective is to market nutritional lunchboxes that generate a change in the eating habits of each child living in Fontibón, from an early age, in this way in the best health conditions in the future. Due to the importance of such a fundamental meal, as is the children's lunchbox and that in many occasions it does not meet the nutritional requirements for the optimal performance of daily activities, generating alterations in the adequate growth of children Keywords: Nutrition, lunchbox, food, Locality, UPZ, mobile application, delivery

Estudio de cualificación docente. Experiencias de innovación educativa en el Distrito Capital

Finalmente, y en respuesta a las proyecciones del proyecto estratégico, el siguiente informe (correspondiente a los contratos 049 y 050 de 2016) presenta los siguientes apartados: 1. Contextualización de las experiencias de innovación; 2. Las experiencias de innovación educativa identificadas en las localidades de la 1 a la 20 del Distrito Capital, 3. La caracterización preliminar de las experiencias de innovación educativa identificadas en las localidades de la 1 a la 20 del Distrito Capital, 4. Una base de datos con la información poblacional consolidada que contiene las distintas experiencias identificadas y 5. Conclusiones finales del estudio.Contrato 049 y 050 de 201

Un sueño llamado preescolar: el trabajo colaborativo la mejor opción de trabajo en el aula

Diseñar una propuesta pedagógica apoyada en el trabajo colaborativo para mejorar el ambiente relacional en el curso preescolar del Colegio Integrado de Fontibón.El presente proyecto de investigación tiene como propósito central diseñar una propuesta pedagógica apoyada en el trabajo colaborativo para mejorar el ambiente relacional en el curso preescolar del Colegio Integrado de Fontibón, evidenciada al analizar la transformación de este, por medio de estrategias pedagógicas que permitan generar un vínculo positivo en los estudiantes y padres de familia, las actividades planteadas están orientadas a dar una continuidad en la mejora del trabajo en equipo y a su vez un intercambio de aprendizajes y de información útil para los demás, con esto decimos que los beneficios son innumerables a la hora de trabajar en el aula de clase, dicho análisis nos deja como evidencia que el trabajo colaborativo permite al niño tener fluidez verbal y desenvolvimiento físico, emocional y social,a la hora de realizar actividades que genere una comunicación directa con los demás, teniendo en cuenta que dos cabezas piensan mejor que una